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    2020年05月22日 星期五
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    關于印發《南充市職業學校管理水平提升三年 行動計劃實施方案(2016-2018年)》的通知

    四川省閬中師范學校      http://www.r-matsushima.com/    發布時間:2017年3月13日   來源:

     

     

    關于印發《南充市職業學校管理水平提升三年

    行動計劃實施方案(2016-2018年)》的通知

    南市教體辦〔2016114

     

     

    各縣(市、區)教育局、省市屬中職校(院):

    根據省教育廳關于《四川省職業院校管理水平提升行動計劃實施方案(2016-2018)年》的通知(川教職成〔201636號)精神,為進一步提升我市職業學校管理水平,增強學校核心競爭力,加快推進依法治教水平和治理能力現代化,結合本市實際,制定《南充市職業院校管理水平提升三年行動計劃實施方案(2016-2018年)》,現印發給你們,請認真貫徹執行。

     

    南充市教育和體育局

    2016524


    南充市職業學校管理水平提升三年行動計劃

    實施方案(2016-2018年)

     

    根據省教育廳關于《四川省職業院校管理水平提升行動計劃實施方案(2016-2018年)》的通知(川教職成〔201636號)精神,,結合我市實際,現制定《南充市職業學校管理水平提升三年行動計劃實施方案(2016-2018年)》。

    一、指導思想

    以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導,全面落實國務院和及省、市兩級黨委、政府關于加快發展現代職業教育的決策部署,將提升職業學校管理水平作為當前和今后一個時期的重點工作任務,堅持依法治教、依法治校,建立和完善現代職業學校制度,強化職業院校教育教學管理,進一步更新管理理念、加強制度建設、創新運行機制、改進方式方法、提升管理水平,加快實現職業院校治理能力現代化,為構建具有南充特色的現代職業教育體系,提升職業教育服務經濟社會發展的能力奠定堅實基礎。

    二、總體要求

    (一)工作目標

    緊緊圍繞建設創新、生態、法治、繁榮的區域中心城市的目標,以服務產業轉型升級為宗旨,以促進就業創業為導向, 通過三年努力,使全市職業學校管理理念全面更新,辦學行為更加規范,辦學活力顯著增強,辦學質量不斷提高,現代學校制度逐步完善,依法治校、自主辦學、民主管理的運行機制基本建立,多元參與的職業院校質量評價體系不斷完善,職業教育服務能力、吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。

    (二)實施原則

    ——規范辦學,激發活力。確立管理工作在辦學中的基礎地位,落實國家職業教育有關法規,制度及標準,全面規范辦學行為,不斷激發辦學活力,切實提高依法辦學的能力和水平。

    ——問題導向,標本兼治。以教育教學管理為重點,針對常規管理中的薄弱環節和突出問題,立知、立行、立改。對癥施治、標本兼治,全面提高管理工作的有效性。

    ——活動貫穿,全面行動。設計和開展靈活多樣的活動,以活動促管理,以活動促落實,推動全員參與。調動社會各方力量,積極參與行動計劃的實施,形成推動管理水平提升的良好氛圍和工作合力。

    ——科研引領,注重長效。結合職業學校工作實際,加強管理的制度,標準、評價等理論與實踐研究,建立自我診斷、自我改進和自我完善的長效機制,在規范中提升,在提升中發展,在發展中創新,在創新中跨越。

    三、重點任務

    全面落實四川省教育廳關于印發《四川省職業院校管理水平提升行動計劃實施方案(2016-2018年)》提出的重點任務,開展突出問題專項治理行動等六項提升管理能力和水平的專門行動。

    (一)開展突出問題專項治理行動

    1.開展陽光招生、誠信招生承諾活動。教育行政部門和職業學校要進一戰步加強招生政策和工作紀律的宣傳教育,結合職業教育資源整合和布局調整,面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生,規范招生簡章。各職業學校主要領導和招生工作相關人員要簽訂招生責任書,杜絕虛假宣傳、有償招生等違規違紀現象。對招生、辦學嚴重違規的職業學校,一經核實,堅決停止招生。市教育體育局每年公布具有學歷教育招生資格的中等職業學校名單,實行中等職業學校招生通報制度。

    2.開展學籍信息核查活動。為做好全市職業學校學生學籍管理工作,確保學生學籍信息的真實、準確和規范,杜絕虛假學籍、重復注冊學籍等現象;每年5月和11月份市教育體育局組織人員對全市職業學校開展學籍信息核查專項活動,要求各職業學校確保系統中的學校名稱、學校類型、學校性質和學校隸屬關系準確;確保系統注冊人數和實際在校人數相同;確保無漏報學生學籍或未進行紙質注冊備案而虛假上傳系統等問題;確保已離校學生做學籍異動或畢業處理;確保系統注冊的學生姓名、性別、出生年月、民族、身份證、年級、專業、學制、入學時間、學習形式等基本信息與學生實際情況相符;確保學生轉學、轉專業、休學、復學等學籍信息變更及時準確。

    3.開展教學標準落地活動。

    ——強化文化基礎教育,科學把握公共基礎課的功能定位,充分發揮人文學科的獨特育人優勢,促進公共基礎課與專業課之間的相互融通和有效配合,加強對學生文化素質、科學素養、職業能力、創新創業能力和可持續發展能力的培養,為學生實現更高質量就業和職業生涯更好發展奠定基礎。中等職業學校要按照教育部印發的教學大綱(課程標準)規定,開齊、開足、開好德育、語文、數學、英語、體育與健康、藝術、計算機應用基礎等課程。

    ——弘揚中華優秀傳統文化和地域文化。將中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系,在相關課程中增加中華優秀傳統文化內容;充分挖掘和利用駐地紅色文化優勢教育資源,開設專題性地方課程和校本課程。2018年前,職業學校要逐步將中華經典誦讀、巴蜀文化等優秀傳統文化列入必修課,并拓展選修課覆蓋面,促進中華優秀傳統文化與巴蜀文化的傳承與創新。

    ——加強學校文化建設。以先進的職業教育思想為引領,科學設計學校文化,充分發揮文化育人的功能。凝練體現現代職教理念、職業特質、學校特色的校訓和校風、教風、學風等,凸顯出學校辦學之魂和環境之美,發揮其熏陶、引領和示范作用。精選優秀文化進校園,加強技術技能文化積累,促進產業文化和優秀企業文化進校園、進課堂。廣泛開展“文明風采”競賽、文藝匯演、體育競賽活動。完善人才培養方案,強化教學過程管理,糾正課程開設與教學實施隨意變動現象;

    4.開展實習管理規范活動。進一步加強全市職業學校學生實習管理工作,強化實習過程管理和考核評價,防止學生頂崗實習崗位與其所學專業面向的崗位群不一致等現象。

    ——不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作,不得安排學生在酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習,堅決杜絕推薦有可能危害學生生命及身心健康的任何頂崗實習勞動。

    ——按照專業基本對口的原則安排學生頂崗實習,實習期間其學生身份不得變更;要在滿足教學要求的前提下,本著“就地就近”、“相對穩定”的原則選擇實習場所。

    ——不得向學生收取任何費用,每天頂崗實習不超過8小時。要與家長、實習單位共同落實頂崗實習學生的保險責任,為頂崗實習學生購買人身意外傷害保險和學生實習責任保險。

    ——企業要從培養學生職業技能的需要出發,結合生產需求,合理確定實習環節和實踐內容,接納職業學校學生頂崗實習并給予適當的勞動報酬;要與職業學校共同組織和管理學生實習,制訂實習計劃,提供實習場地和設備設施,并指定專人負責學生實習工作,安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師;要加強對學生法制教育、行為規范教育和勞動紀律、生產安全、自救自護及心理健康等方面的教育,提高學生自我保護的能力,嚴防事故發生。

    5.開展平安校園創建活動。全市職業學校要以建設平安和諧校園為目標,以學生為本,以“管教結合”為抓手,落實安全責任,嚴格檢查考核,不斷提升校園安全防范能力。堅決消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患。

    ——堅持依法治校,制度建設,夯實安全責任檢查落實。加大力度完善“網格化”安全管理模式,細化學校、科室、班級三級管理網絡,層層落實責任人,逐級簽訂安全責任書,構建“全覆蓋、無盲區”的安全管理新格局。

    ——強化安全管理基礎性工作,規范安全工作會議等制度。根據安全工作特點和重點,不斷加強門衛、校園交通、消防安全、技防建設、學生大型集體活動等五大安全管理工作,著力解決影響安全穩定的突出矛盾和問題。

    ——建立和落實隱患排查治理責任制,把隱患排查治理成效納入各部門年度安全目標考核,嚴格獎懲,實行各項評優、評先“一票否決”。

    ——扎實開展安全教育,提高師生自我防范意識。加強教育培訓,舉辦校內專兼職安全管理人員培訓班,邀請高校法律專家和公安、司法民警到校集中開展消防、治安、交通、法治、突發事件應對等內容的安全專題培訓;聘請公安民警作為兼職法制輔導員,定期到學校開展安全法制講座,協同學校解決涉校涉生有關法律問題;采用主題班會、專題講座、安全圖片展、安全競賽、安全警示片播放等各種形式,經常性的對師生開展生動活潑、形式多樣的安全教育培訓活動,切實培養師生的安全法制意識,提高其安全法制素質。

    ——促進資源整合,加強校地聯系,與學校周邊的派出所、消防等職能部門聯合互動,形成有效保障。

    6.開展財務管理規范活動。為規范全市職業學校內部財務行為,加強財務管理,提高資金使用效益,促進職業學校健康發展。

    ——認真貫徹落實國家有關法律、法規和財務規章制度。

    ——堅持勤儉辦學的方針;宏觀總量控制,微觀放權搞活;正確處理職業學校發展需要和資金供給的關系。

    ——明確財務管理主要任務就是依法多渠道籌集資金;合理編制預算,并對預算執行過程進行控制和管理;科學配置學院資源,努力節約支出,提高資金使用效益;加強資產管理,防止資產流失,民辦學校按法律法規在每個會計年度從凈資產增加額或凈收益中提取不低于25%的發展基金,為學校建設、維護和設備添置、更新提供穩定的資金環境,以擴大學校規模效益;建立健全財務規章制度,規范校內經濟秩序;如實反映財務狀況;對經濟活動的合法性、合理性進行監督;對重大決策提供財務分析依據,確保財務運作安全,預防財務風險。防止和杜絕虛報虛列、違規使用、套取項目資金等現象的發生。

    (二)開展管理制度規范建設行動。

    ——嚴格執行國家和省制定的教學文件,適應生源、學制和培養模式的新變化和新特點,完善教學管理機制。

    ——加強教學組織建設,健全教學管理機構,建立行業企業深度參與的教學指導機構。要完善教學工作責任制,“一把手”為第一責任人,要定期主持召開教學工作會議,及時研究解決學校教學工作中的重大問題。要堅持和完善教學巡查和聽課制度,嚴格教學紀律和課堂紀律管理。

    ——推動教學管理信息化建設,不斷提高管理和服務水平,以信息化促進學校管理現代化。完善質量評價制度。把學生的職業道德、職業素養、技術技能水平、就業質量、創業能力和用人單位滿意度等作為衡量職業學校教育教學質量的重要指標。

    ——建立行業、企業、教科研機構或其他社會組織參與的教育教學質量多方評價新機制,開展學校發展和辦學水平、人才培養水平等評估,積極支持第三方機構開展評估。

    ——落實教學工作診斷和改進制度,切實發揮學校的教育質量主體作用。20176月前學校必須依法制定章程,并依據章程理順和完善教學、學生、后勤、安全、科研和人事、財務、資產等方面的管理制度、標準。

    (三)開展管理隊伍能力建設行動。

    遵循管理人員成長規律,以提升崗位勝任力為重點,制訂并實施學校管理隊伍能力提升計劃,提高管理人員專業化水平。職業學校要適應發展需求,遵循管理人員成長規律,以提升崗位勝任力為重點,制訂并實施學校管理隊伍能力提升計劃,不斷提高管理人員的專業化水平。

    ——明確能力要求。按照國家對職業學校管理人員的專業標準和工作要求,圍繞學校發展、育人文化、課程教學、教師成長、內部管理等方面,結合學校實際和不同管理崗位特點,細化校長、中層管理人員和基層管理人員等能力要求,引導管理人員不斷提升崗位勝任力。

    ——加強培養培訓。以需求為導向,以能力要求為依據,科學制訂各類管理人員培養培訓方案,完成一輪管理人員全員培訓;搭建學習平臺,建立分層次、多形式的培訓體系,做到日常培訓與專題培訓相結合,在職學習與脫產進修相結合,理論學習與經驗交流相結合,不斷提升管理人員的敬業精神和業務能力。

    ——強化激勵保障。堅持民主、公開、競爭、擇優的原則,選拔聘用管理人員,拓展管理人員的發展空間和上升通道,形成有利于優秀管理人才脫穎而出的機制;積極推進以崗位能力要求為依據的目標考核,把考核結果與干部任免、培養培訓、收入分配等結合起來,強化管理人員的職業意識,激發管理人員的內在動力。各區縣教育行政部門要把職業學校管理骨干培養培訓納入省級和市級校長能力提升、教師素質提高等培訓計劃統籌實施,組織開展管理經驗交流活動,搭建管理專題網絡學習平臺,為職業學校管理隊伍水平提升創造條件。

    (四)開展管理信息化水平提升行動。

    沒有職業教育信息化,就沒有職業教育現代化。因此,把職業教育信息化作為帶動職業教育現代化的重要手段和途徑,必須優先規劃,大力推進。

    ——促進信息化與教育教學深度融合。將信息技術課程納入所有專業,在專業課程中廣泛使用計算機仿真教學。運用虛擬仿真實訓系統,提升專業實習實訓水平。推廣應用遠程教學等信息化教學方式,促進教育過程與生產過程實時互動。

    ——加快推進教師信息化全員培訓。開展現代信息技術運用能力培訓,提升職業學校教師信息化運用水平,2017年前完成公辦職業學校在編在崗教師全員培訓,達到“人人會”的目標。并舉辦好職業學校教師信息化教學大賽,強化教師運用信息技術改造傳統教學,鞏固培訓效果,確保進行質量。

    ——制訂和完善數字校園建設規劃,建立基于信息化的管理制度,提高運用信息化手段對各類數據進行記錄、更新、采集、分析,以及診斷和改進學校管理的能力。

    (五)開展學校文化育人創新行動。

    職業學校要堅持立德樹人,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚,營造以文化人的氛圍,從學校理念、校園環境、行為規范、管理制度等方面對學校文化進行系統設計,充分發揮學校文化育人的整體功能。

    ——凝練學校核心文化??偨Y體現現代職教思想、職業特質、學校特色、可傳承發展的校訓和校風、教風、學風等核心文化,形成獨特的文化標識,并通過板報、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視和新媒體等平臺進行傳播,發揮其在學校管理中的熏陶、引領和激勵作用。

    ——精選優秀文化進校園。弘揚中華優秀傳統文化和現代工業文明,加強技術技能文化積累,開展勞模、技術能手、優秀畢業生等進學?;顒?,促進產業文化和優秀企業文化進校園、進課堂,著力培養學生的職業理想與職業精神。

    ——培養學生自主發展能力。創新德育實現形式,充分利用開學典禮和畢業典禮、入黨入團、升國旗等儀式和重大紀念日、民族傳統節日等時點,將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。廣泛組織豐富多彩的學生社團活動,深入開展學生文明禮儀教育、行為規范教育以及珍愛生命、防范風險教育,培養學生的社會責任感和自信心,促進守規、節儉、整潔、環保等優良習慣的養成,提升自我教育、自我管理、自我服務的能力。

    ——各區縣教育行政部門要聯合社會各方力量,因地制宜組織開展校訓和校風、教風、學風及文化標識、優秀學生社團等遴選展示活動,持續組織“文明風采”競賽等德育活動,推動我市職業學校文化育人工作創新,不斷提高我市職業學校文化軟實力。

    (六)開展質量保證體系完善行動。

    職業學校要適應技術技能人才培養需要,不斷完善產教融合、校企合作的人才培養機制,建立健全全員參與、全程控制、全面管理的質量保證體系。

    ——建立教育教學質量監控體系。確立全面質量管理理念,把學習者職業道德、技術技能水平和就業質量作為人才培養質量評價的重要標準,強化人才培養全程的質量監控,完善由學校、行業、企業和社會機構等共同參與的質量評價、反饋與改進機制,全面保證人才培養質量。

    ——完善職業教育質量年度報告制度。加強職業學校人才培養狀態數據采集與分析,充分發揮數據平臺在質量監控中的重要作用,進一步完善高職學校質量年度報告制度,逐步提高年度報告質量和水平;建立中職學校質量年度報告制度,國家中職示范(重點)學校自2016年起、其他中職學校自2017年起,每年發布質量年度報告。

    ——各區縣教育行政部門要加大對本地區職業教育質量統籌監管的力度,建立和完善質量預警機制。

    四、實施步驟

    南充市職業學校管理水平提升行動計劃由市教育局統籌安排,各區縣教育行政部門、各職業學校負責組織實施。從2016年起,通過三個完整教學年度的組織實施,到2018年全面落實6項重點工作任務。

    第一階段(2016520168月)宣傳動員階段。主要任務是各地、各校廣泛組織動員,全面學習宣傳省、市《實施方案》,全面把握行動計劃重點內容,結合本地、本校實際,制訂具體實施計劃,分解任務,落實責任,強化措施,全面啟動行動計劃實施工作。

    第二階段(2016920186月)計劃實施階段。主要任務是各地各校根據任務的輕重緩急,分步組織重點任務的實施。市教育局圍繞計劃重點任務研究制訂相關政策文件,并適時督促指導各項計劃的實施。原則上,2016年基本實施職業學校突出問題專項治理行動計劃和文化育人創新行動計劃,其它行動計劃2016年全面啟動實施,2017年基本達到實施標準要求。

    第三階段(2018612月)自查總結階段。主要任務是全面推進各項行動計劃的深入實施,對照《職業院校管理工作主要參考點》涉及職業學校的內容,逐項查漏補缺,確保行動計劃任務全面落實到位,全面總結行動計劃實施情況。宣傳推廣各地和典型學校的做法經驗,全面提升我市職業學校管理水平。

    五、保障措施

    (一)加強組織領導。市教育局研究制訂三年行動計劃實施方案,統籌安排實施行動計劃。各縣市區教育行政部門要加強對行動計劃有關重點工作實施情況的檢查指導。各職業學校要落實主體責任,建立工作機制,根據本方案要求,制訂工作方案和年度推進計劃,明確目標任務和路線圖、時間表,有序組織實施。

    (二)加強督促檢查。縣教育行政部門要建立督查通報和跟蹤問效機制。職業學校要創新工作方法,采取實地檢查、隨機抽查、群眾評議和走訪行業企業、社區、家庭等方式,充分利用信息化等手段,全面了解和掌握管理工作實效,總結推廣典型經驗和工作案例。市教育局依據學校管理工作實效及實施行動計劃取得的實績,遴選58所管理水平提升行動示范學校。

    (三)加強宣傳和指導。發揮教科研在職業學校管理中的引領作用,加強職業學校管理專家隊伍建設,跟蹤行動計劃的實施進展情況,并及時提供專業指導。市教育體育局每年將提升行動計劃納入職教周宣傳活動,并協同南充日報、南充晚報、南充市電視臺加大宣傳力度,縣教育行政部門和職業學校要發揮專題網站、新媒體和公共數據平臺作用,全面開展行動計劃宣傳活動,營造輿論氛圍。

     

    附件:1.南充市職業學校管理水平提升三年行動計劃重點任務分工及及進度安排表

    2.職業學校管理工作主要參考點


    附件1

    南充市職業學校管理水平提升三年行動計劃

    重點任務分工及及進度安排表

    行動內容

    重點任務

    責任主體

    時間進度

    突出問題專項治理行動

    開展陽光招生、誠信招生活動

    職業學校

    20166月底前完成責任書的簽訂,建立和完善學校相關管理制度。持續實施

    開展學籍信息核查活動

    職業學校

    201611月底完成校內學籍信息核查。持續實施

    開展教學標準落地活動

    職業學校

    201612月底前分專業制定人才培養方案。持續實施

    開展實習管理規范活動

    職業學校

    201612月底制定完善相關制度。持續實施

    開展創建平安校園活動

    職業學校

    201612月底前健全管理制度及各類預案。持續實施

    開展規范財務管理規范活動

    職業學校

    201612月底前健全校內財務管理制度。持續實施

    管理制度規范建設行動

    建設學校章程

    職業學校

    國家中職示范學校和國家級重點中職學校于201612月底前完成;其他學校20176月底前完成。

    規范學校管理制度

    職業學校

    20186月底前完成

    落實教學常規管理制度

    職業學校

    20186月底前健全完善相關制度。持續實施

    組織開展管理經驗交流活動

    市、縣教育行政部門

    持續實施

    管理隊伍能力建設行動

    明確崗位職責

    職業學校

    20169月底前完成

    強化培養培訓

    職業學校

    持續實施

    健全激勵機制

    職業學校

    20176月底前完成

    組織開展各類管理人員培訓,完善激勵政策

    市、縣教育行政部門

    持續實施

    管理信息化水平提升行動

    開展管理信息化建設活動

    職業學校

    201712月底前制訂和完善中職學校數字校園建設規劃和設計;2018年省級示范職業學校全部建成數字化校園。持續實施

     

    健全管理信息化運行機制

    職業學校

    201712月底前完成

    提升管理信息化應用能力

    職業學校

    持續實施

    組織開展信息化管理創新經驗交流與現場觀摩等活動

    市教育行政部門

    201712月底前完成

    職業學校文化育人創新行動

    德育主題實踐活動

    職業學校

    持續實施

    凝練學校核心文化

    職業學校

    持續實施

    優秀文化進校園

    職業學校

    持續實施

    質量保證體系完善行動

    建立教育教學質量監控體系

    職業學校

    持續實施

    建立質量年度報告制度

    職業學校

    2016年國家中職示范學校和國家級重點中職學校完成;2017年中職學校完成。每年8月底前發布質量年度報告。持續實施

    強化組織領導

    制訂工作方案和年度推進計劃

    職業學校

    20169月底前完成

    制訂實施方案報省教育廳備案

    市教育局

    20165月底前完成

    制訂實施細則報市教育廳備案

    縣教育行政部門

    20166月底前完成

    強化宣傳引領

    開展行動計劃以及國家職業教育有關政策法規和制度標準的宣傳解讀活動

    市、縣教育行政部門、職業學校

    持續實施

    設立網絡專欄,組織專題研討等活動,廣泛征集和宣傳優秀管理案例

    市、縣教育行政部門、職業學校

    持續實施

    加強專家隊伍建設,組織開展相關研究,跟蹤行動計劃的實施進展情況,并及時提供專業指導

    市、縣教育行政部門

    持續實施

    強化督查指導

    建立督查調研、情況通報、限期報告、跟蹤問效等制度

    市、縣教育行政部門

    持續實施

     


    附件2

    職業學校管理工作主要參考點

    序號

    內容

    主要參考點及內涵

    1

    辦學理念

    1.1發展定位: 堅持產教融合、校企合作,堅持工學結合、知行合一,堅持以人為本、能力為重,適應經濟社會和人的全面發展需求,對學校發展目標、培養模式和辦學特色等進行科學定位

    1.2一訓三風:具有體現中華優秀傳統文化和現代職教思想、職業特質、學校特色、可傳承發展的校訓和校風、教風、學風;?;?、建筑、雕塑、標識等體現地域文化、學校歷史和專業特色

    2

    體制機制

    2.1管理體制: 黨組織的工作體制和運行機制健全;中職學校落實校長負責制,公辦高職院校落實黨委領導下的校長負責制;建立由行業、企業和社區成員參與的理()事會,發揮其咨詢、協商、審議、監督等職能

    2.2運行機制:定期召開教代會、學代會、團代會,維護師生參與學校相關事項的民主決策和監督的權利;建立專業建設委員會、教學工作委員會和學術委員會等,參與專業設置及教學、科研等事務管理;按照定編、定崗、定責原則,競聘上崗、合理流動

    2.3規劃計劃:廣泛調研、科學論證,通過學校法定程序制訂;按年度和部門分解規劃任務,明確責任、細化分工,有效組織實施

    2.4監控評價:建立人才培養質量監控機制及質量年度報告制度;引入行業、企業及專業機構等定期對學校進行評價

    3

    章程制度

    3.1學校章程:依法制定具有學校特色的章程,促進學校依法治校、依法施教、科學發展

    3.2制度體系:教學、學生、后勤、安全、科研和人事、財務、資產等內部管理制度體現國家相關政策要求和學校特點,議事規則和辦事程序健全

    3.3制度實施:內部管理機構及人員配置合理,職責明確,部門之間團結合作、協調高效;制度實施主體明確,責任明晰,流程規范,透明高效;建立問責機制,執行力強,落實、反饋機制暢通

    3.4信息化手段:制定和完善數字校園建設規劃,建立健全信息化管理配套制度;校園網功能齊全、運行流暢;樹立“大數據”意識,重視各類數據的記錄、更新、采集和分析,學校教育、教學、科研、辦公、生活服務等領域信息技術應用廣泛

    4

    教師隊伍

    4.1專任教師:身心健康,師德高尚,教學、科研、實踐能力強,對學校的認同感、歸屬感、幸福感高;專兼職教師數量、結構滿足教學需要,專任專業課教師有企業實踐經歷,有專任教師在行業企業及社會組織中擔任職務;教師培訓經費不低于年度公用經費的5%

    4.2兼職教師:引進企業優秀專業技術人才擔任兼職教師,嚴把聘任、培訓、考核關,發揮其在專業建設和課程教學中的重要作用

     

     

    4.3班主任(輔導員):每班配備1名班主任,高職按不低于1:200的標準配備專職輔導員;選聘、培訓、考核等工作規范

    5

    教學管理

    5.1專業設置:專業設置與區域產業緊密、對接度高,人才培養方案制訂科學、動態調整

    5.2課程教材:課程內容與職業標準對接;專業標準及課程標準執行到位;課程設置及教學安排符合國家有關規定;課程開設嚴格執行實施性教學計劃,國家規定的必修課程開齊開足;教材開發、選用、采購等程序規范;優質數字化教學資源應用普遍

    5.3教學常規:教育教學活動安排合理、教學運行有序,教學行為規范、教學方法得當,學生學習積極主動、學習氛圍濃厚;設置專門的教學質量監控機構,定期檢查、反饋并持續改進教學質量;建立教師工作質量評價機制;教學檔案齊全,使用便捷

    5.4實習實訓:頂崗實習崗位與所學專業面向的崗位群基本一致,強化育人為目標的實習過程管理和考核評價,實習時間、場所、待遇等符合國家要求;落實實習過程管理責任制,完善實習信息通報、實習責任保險等制度

    5.5教學質量:學生身心健康,職業道德良好,人文素養高,職業能力強,畢業證書與職業資格證書的“雙證書”獲得率高

    6

    學生管理

    6.1招生管理:嚴格執行招生制度;無虛假宣傳和有償招生等違規行為

    6.2學籍管理:嚴格執行學籍管理制度,注冊、轉學、退學、畢業等環節管理規范,學籍檔案內容真實齊全,專人管理

    6.3常規管理:制定學生日常行為管理規范,宣傳教育到位、評價考核制度健全;文明禮儀養成教育活動生動有效,學生舉止文明、行為規范,自我教育、自我管理、自我服務能力強;校團委、學生會、學生社團等組織機構健全,活動覆蓋面廣,在全面提高學生素質、活躍校園文化生活等方面發揮重要作用

    6.4獎助體系:落實學費減免、補貼政策以及國家“獎、助、勤、貸”等管理辦法,經費發放規范有序,檔案齊全

    6.5就業創業:配備專職職業指導教師團隊,開設職業指導課程,多渠道為學生提供就業創業和升學服務,維護畢業生的合法權益;學生就業創業能力強,就業率及就業質量高

    6.6健康管理:開展豐富多彩的體育活動,建立醫務室、心理咨詢室,配備專兼職專業人員,為學生身心健康提供服務

    7

    財務管理

    7.1基礎工作:依法設置機構、配備人員;基礎工作規范,技術手段先進;財務制度健全且執行嚴格有效。

    7.2預算管理:預算編制科學合理,預算執行規范有效,決算編制真實完整。

     

     

    7.3收支管理:依法組織收入;嚴格管控支出。學生資助過程控制嚴謹。專項資金??顚S?,專賬管理。

    7.4內部控制:建立完善學校內部控制機制,依法公開財務信息,財務風險可控。

    7.5績效評價:科學設定績效目標,有序推進績效管理,逐步加強績效考評結果的應用。

    8

    后勤管理

    8.1資產管理:根據有關規定和學校發展需求,科學、合理配置資源;嚴格執行國家物資采購的有關規定,采購程序公開、公平、透明、規范;資產登記、使用、維護、維修、折舊、報廢等工作手續完備、程序規范

    8.2校園管理:校園環境綠化、凈化、美化;教室、實訓場地、餐廳、宿舍、衛生間等公共場所干凈整潔;校園禁煙、控煙措施有力

    8.3膳食管理:管理制度健全、職責明確;從業人員均持健康證上崗;嚴把食品采購、儲存、加工、留樣關,嚴把供餐衛生質量關;膳食價格合理、管理民主;學生用餐文明、注重節儉

    9

    安全管理

    9.1安全管理體系:設立安全管理機構,落實“一崗雙責”安全責任制,水電、消防、食品、交通等領域和實習實訓、大型活動、網絡信息等環節的安全管理措施到位

    9.2安全預防:建立人防、物防、技防“三防一體”的安全防范系統,設備設施達到國家標準要求,安全教育、演練、檢查常態化,及時消除隱患

    9.3應急處置:各項預案齊全、科學、可行,處置得當

    10

    科研管理

    10.1教科研:建立相關管理機構,建立健全教科研制度,加強學術規范管理,搭建多元化的教科研平臺,定期組織教師參與教科研活動,經費保障到位、使用合理合規

    10.2科技服務:面向社區、行業、企業、其他教育機構開放資源,資源利用率高;與行業企業共同開展技術開發、產品設計等科技服務;廣泛開展新型職業農民、農村轉移勞動力、在職職工、失業人員、殘疾人、退役士兵等群體的職業教育培訓,滿意度高

     

     

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